5月15日上午，学校副校长李定珍、教务处常务副处长陈丽佳一行莅临通识教育学院开展教学调研工作，学院领导班子及各教学部相关负责人陪同。在调研过程中，李校长对学院办公室场地进行了实地参观，并对学院整体环境与办公条件表示肯定，学院在有限空间内实现高效、有序的规划布局给予高度评价，认为这为学院教学与科研工作的顺利开展提供了坚实保障。

随后，李校长一行在励智楼134教师活动中心进行了汇报交流。学院常务副院长艾艳红首先详细汇报了学院师资队伍建设情况，目前学院共有专任教师140人，下设中国语言文化、大学数学、大学外语、计算机基础等部室。其中，数学与计算机教师相对短缺，学院正积极与学校沟通，争取在6月份招聘时适当降低招聘要求，以缓解师资压力。此外，艾院长还就各部室的特色工作及面临挑战向李校长作阐述。中国语言文化教学部积极开设微专业《公务能力与素养》，探索复合型人才培养新路径，但学生微专业学分置换问题亟待解决；大学数学教学部在学校政策支持下建设试题库，推进教考分离，却因学生水平参差不齐遭遇阻力；大学外语教学部通过组织英语辅导讲座等方式提升学生过级率，但是学生的积极性有待提升；计算机基础教研室致力于打造“信息+通识”课程体系，但教师观念亟待转变。李校长在听取汇报后，针对各教学部（室）问题给出了指导意见，如建议学校出台微专业管理办法、教考分离实施方案等。

在交流讨论环节，李校长与学院领导就专业申报布局、通识课程体系建设等问题深入探讨。针对前期布局的《应用统计学》专业申报，李校长建议学院与其他二级学院协同申报，促进跨学科交流，助力高质量成果产出；对于通识教育课程体系建设，他提出由学院拟定初步通识教育课程管理办法，教务处协同规范管理；此外，李校长还特别强调通识教育对学生人格素养塑造及未来发展的重要性，通过提升学生的写作能力、表达能力、知法能力、管理常识等方面能有助于学生未来走入社会后更全面的发展。

学院将积极落实调研成果，以问题为导向，精准施策，着力破解师资队伍建设、课程体系建设等方面的痛点难点问题，推动教育教学高质量发展。（文/邓宗林 图/邓宗林 一审/邓宗林 二审/周曼曼 三审/周曼曼）