为进一步提升青年教师教学水平，深化课程教学改革，4月25日下午，中国语言文化教学部在励智楼134教师活动中心召开青年教师优秀汇报课研讨会，围绕“策划书的写作”这一主题展开了评课交流。教学质量管理处处长、教师发展中心主任马振中，教学质量管理处副处长聂志成，校级教学督导王荣英教授，通识教育学院常务副院长艾艳红，教学副院长夏秀云出席本次研讨会。

研讨会伊始，吴琪晖老师作为汇报课主讲教师，率先对自己的教学设计进行了详细解说。吴老师以清晰的逻辑、丰富的理论，从教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等多个维度展开了阐述。吴老师精彩的教学设计解说引发了在场教师的热烈讨论。随后的评课环节中，各位教师各抒己见，从不同角度对本次汇报课的教学设计提出了宝贵的意见和建议。大家一致认为，吴老师的教学设计思路清晰，教学方法多样，前期准备扎实，注重理论与实践相结合，有效激发了学生的学习兴趣和创新能力。

同时，专家教授们也针对教学过程中出现的一些问题提出了进一步改进的建议。学院常务副院长艾艳红教授指出，优质课程的关键在于精准锚定教学目标，这是课程的“指南针”，引导着教学活动的有序开展。教学内容的呈现应做到深入浅出，确保学生能够有效吸收。在案例选取方面，要注重贴合实际，以增强教学内容的说服力和实用性。谈及教学方法，艾教授着重强调，教师需充分考虑学生的个体差异，做到因材施教，激发学生的学习潜能，提升教学效果。

随后，马振中处长以高瞻远瞩的视角，对课程设计提出了系统且极具指导性的建议。他指出，首先将课程环节精炼概括为“导入课程—放开研讨—收束小结”，通过这一流程，能够帮助学生梳理知识脉络，深化理解认知，系统构建完整的知识体系。其次，教师的语言表达不仅要满足于清晰传达知识，更要雕琢语言艺术，赋予教学语言鲜活的生命力。最后，课程设计应深度融入“两性一度”理念。他以翻转课堂为例，鼓励青年教师大胆突破传统教学模式，推动学生成为主动探索者，真正培养高阶思维与创新能力。

此次青年教师优秀汇报课研讨会为青年教师提供了展示教学成果、交流教学经验的平台，更为中国语言文化教学部的课程教学改革和教师队伍建设注入了新的活力。未来，教学部将继续以各类教学研讨活动为契机，不断提升教师的教学水平和专业素养，推动教学质量的持续提升。（文/胡焯雅 图/朱怡霖 一审/余婉芊 二审/邓宗林 三审/周曼曼）