为贯彻落实国务院关于“普遍提高大学生人文素养”的精神，契合应用型本科大学学生人文素养提升需要，汉语言文学教研室于2016年3月15日下午开展了《大学人文素养》校本教材编写讨论会，教研室全体教师参加。

首先，全体教师就《大学人文素养》一书的主体框架进行了详细讨论，确定了教材编写的内容及体例。教材拟分为上下两卷，上卷为人文素养，包括文学与人生、上古神话、影视鉴赏等章节，旨在培养学生的文学欣赏与诵读的能力，强化其人文情操；下卷为应用与赏析，包括沟通交际、礼仪、应用文写作等章节，旨在培养学生的应用与实践能力。此外，对教材编排体例进行了创新，拟采用每一章分“专题课堂”、“信息视窗”、“文化广场”和“实践天地”四大模块的模式，既做到了知识的专题化和系统化，又保证了实用性、广泛性和趣味性。最后，对教材编写分工进行了安排，教研室所有一线教师均参与教材的编写，按照各位老师的专长学识进行分工，暂定2016年3月底完成初稿。

教材对课程的重要性不言而喻，参与编写的老师们应广泛涉猎各类书籍，博采众长，同时向该领域的专家学习和取经，争取编写出一本高质量的、适用于应用型本科大学提高学生人文素养的优秀教材。