金秋十月，秋风送爽。为了深化高职高专英语教学改革，提升教师的科研能力、扩展教师的专业视野，同时促进教师之间的交流，英语教研室每周二下午开展“学术沙龙”活动，每一位英语教师都可以根据其近期的学术研究重点或教学心得做主题学术讲座。

10月21日下午，由宋欣雄老师主讲的《基于语料库的方式移动动词的认知研究—以RUN为个案》在大家的期待中拉开序幕，宋老师别开生面，就一本书名《女人、火、危险事物》发问，引导同事们进入今天的主题，从人的认知谈语言从；认知语言学的角度谈词汇意义；用语料库语言学的方法来考察语言的结构；从自然语言谈到人工语言，从语言谈到哲学，他引用维特根斯坦的话，认为“哲学的本质就是语言。语言是人类思想的表达,是整个文明的基础,哲学的本质只能在语言中寻找。”宋老师介绍完自己的研究生毕业论文后，多位英语老师就她们感兴趣的话题交换意见，例如，有老师提到认知语言学中对“认知”的理解与英语教学理论中的“认知”有何区别？认知语言学对教学，尤其是词汇教学有和启示？认知语言学对商务英语词汇有何解释？宋老师都很一一做了回答。

教学与科研对于一个老师的成长来说，就像鸟的双翼。期待我们英语教研室的学术沙龙活动更加如火如荼。