10月20日下午，大学数学教学部在通识楼419多功能会议室召开科研团队专题学习交流与阶段复盘会。会议由教学部副主任史亚丹主持，教学部全体中青年教师参加会议。

会议围绕非线性分析、生物数学两大科研团队建设开展复盘研讨。非线性分析团队由唐先华教授领衔指导，生物数学团队由戴斌祥教授牵头，周铁军教授参与学术指导。会上，史亚丹副主任逐一了解各团队成员对指导专家推送学习资料的研读进度，重点问询教师与指导教授的对接沟通情况，收集大家在学习过程中遇到的难点、疑点。她指出，科研素养的提升贵在长期积淀，中青年教师要牢牢把握与高水平专家结对培育的宝贵契机，破除“等靠要”的惰性思维，推动学习模式由被动接收向主动钻研转变。会议对下一阶段科研团队建设工作作出安排：一是压实自主学习任务，全体成员认真研读文献资料与前沿成果，及时梳理学习笔记、总结研究心得；二是畅通常态化沟通渠道，主动向指导教授请教疑难问题、汇报学习进展与研究构想，杜绝闭门探索；三是固化团队研讨机制，各团队每月至少组织一次集中交流活动，依托文献研读分享、学术思路碰撞、研究难题共研等形式，持续深化团队学习成效。

此次复盘会系统梳理了科研团队阶段性建设成效与现存短板，清晰划定了后续推进路径。下一步，大学数学教学部将充分发挥专家资源优势，持续完善中青年教师科研培育体系，引导教师潜心学术钻研、精进科研能力，坚持以科研反哺课堂教学，为学校基础学科高质量发展赋能增效。（文/肖叶黎 图/黎可 一审/史亚丹 二审/吴琪晖 三审/艾艳红）