为进一步培养良好的教研意识和学术思维，营造浓厚的科研氛围，5月25日10:20，中国语言文化教学部在体育馆107开展第二次青年教师论文研读分享系列活动。活动由杨利平主任主持，教学部无课教师参加。

汪俊君老师分享钟媚的《过程性评价：概念、范围与实施》，从论文导读、选题背景和总结思考三大块展开讲解，围绕教学中的各个环节，联系我校教学实际，深入浅出。刘丽芳老师分享曾文婕的《深度学习究竟是学什么——来自历史、共时和未来维度的探问》，从纵向角度介绍“深度学习”的历史沿革与未来方向。熊一老师分享潘金林和巫文胜的《“教—学—研共同体”模式下本科生投入深度学习的现状调查与分析》，介绍目前“教—学—研”的人才培养模式与深度学习的关系、两者间存在的实践问题，引发我们的思考。最后，杨利平主任对三位老师的分享做出细致点评，老师们充分认识到在教改这条路上任重道远。

本次活动是延续，是继承，是发展。教学改法是一个渐进的过程，不能急于求成，不能违背教学规律和人才培养规律，我们要不忘初心，孜孜不倦地前行。教学改革没有完成时，我们永远在路上。（文/李苑娟 图/余婉芊 一审/杨利平 二审/邓宗林 三审/付启军）