黎可，女，1981年5月出生，汉族，中共党员，讲师，中南大学硕士研究生毕业，从事数学教学工作十三年，主讲《高等数学》、《概率论与数理统计》、《线性代数》等课程。她热爱教育事业，热爱中国共产党，具有强烈的事业心和责任心。她把生命中最美好的时光献给了人民教育事业，她用自己的爱心和对教育事业的满腔热情在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，是一个领导放心、同事喜欢、学生尊敬的好同志。她始终以“垂范、敬业、好学、善思”作为行动准绳，以“德”育人，以“德”感人，向我们诠释新时代大学教师的魅力和风采。

一、热爱工作，恪守尽职

在湖南信息学院任教以来，关于学校所提出的工作规范她都认真履行职责，配合好学校，以校为家，以人为己。在学校近期的本科合格评估工作中，她积极服从教学部的安排，与课程组成员共同合作，相互配合，撰写2019版高等数学教学大纲和考核大纲，打磨教学课件，学习线上线下结合的新教学模式，多次参加学院示范课展示活动，被评为学校“教学新秀”。她积极参加学校的课程思政教学竞赛和教学创新大赛，荣获学校二等奖一项，三等奖两项。她热心帮助新进青年教师快速成长，以优良示范作用、无私的教学经验传授，通过“示范课展示、跟班随堂听课、磨课研讨”提升团队教学水平，带领团队制定课程三年规划，促进课程建设，为湖南信息学院的教学工作贡献了自己的力量，在“以评促建，以评促改”的倡导下，与时俱进、不断创新，持续提高自身的教学能力，被认定为“双师双能”型教师。

二、热爱学生，全面育人

教学工作上，她担任高等数学B课程负责人，与课程组老师认真研究教学大纲，紧抓重点，攻克难点，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在对教材的处理上，充分做到以纲为本，以人为本，精心准备，讲究方法，针对所教班级的具体情况，因材施教，因人施教，总结出了一份属于自己的教学方法，有效地提高了课堂教学质量。她深入了解任教班级学生的情况和特点，和他们做朋友。在她的谆谆教诲之下，一部分数学基础薄弱的学生成绩有明显提升，更有甚者成绩位居班级第一。她对学生的因材施教，使得不少学生不再惧怕数学这门学科，甚至爱上这门学科。黎老师注意培养学生的数学能力，在她的悉心教导之下，学生不但取得了优异的成绩，拔尖学生的所占的比例在不断扩大，而且更重要的是她引导每个学生形成属于自己的数学逻辑思维，并能够及时的举一反三。她所带领的班级数学成绩不断稳步前进，班级的数学成绩曾多次在商学院名列前茅。

三、学无止境，自我升华

师者，传道受业解惑也。在教学生涯中，黎老师深知教师如果不学习，教研活动就会变成无本之木，无水之源。从教至今，在承担教学任务工作的同时，她从未放松科研研究。为了提升自身的教学能力和科研能力，她积极参加线上线下教师培训，广泛阅读专业和教育书籍，涉猎各类知识，撰写学习心得数万字。她积极参与课题研究，通过课题讨论，向老教授取经，学习撰写论文、教学反思，提升自身业务水平。正是由于她的持之以恒和不懈坚持与努力，她在科研方面硕果累累。近两年，她在专业杂志上发表了论文《某SUV车型整车平顺性仿真分析》，编写了行业规划教材《概率论与数理统计》，担任副主编，撰写11万字，申请了实用新型专利《一种高校数学模型动态展示装置》，参与教育部高等教育司产学合作协同育人项目：《信息技术支持下的课程思政教学设计与实践研究--以《大学数学》为例》等多个课题。

“师经易得，人师难求”，黎可老师始终坚持以“尚德、博学、敬业、大爱”的工作作风，以“立品行、求品质、讲品味、创品味”的校风为自己的行为准则，在学术方面努力做到“砥砺前行，不断进取”，在教学技术方面做到“教学育人，不断创新”，教学艺术做到“有滋有味，有情有义”。

教书育人是她的人生选择，做一名称职的教师，是她的人生目标，作一名优秀的教师是她一生的追求，她时刻用实际行动演绎着一名优秀教师的风采，为学校的“十四五”规划和二零三五年远景目标奉献出一名湘信人的力量。