为了进一步强化教学工作的核心地位，并深刻认识到教学“四率”的重要性，推动教师的专业成长与发展，10月22日14:00，学院在励智楼134教师活动中心召开教学评价专题研讨会，会议由教学副院长夏秀云主持，校院两级督导、负责教学的教学部主任及中青年老师代表参会。

会上，年轻教师们分享了他们在教学实践中的心得与面临的挑战。中国语言文化教学部朱怡霖老师详细介绍了班级概况，并分享了利用课代表协助管理，以促进学生前排就座的策略；大学数学教学部肖叶黎老师就课堂管控提出了一些困惑，如：老生课程比之刚开学“四率”会有所下降、如何提升后排学生抬头率等。大学外语教学部周雨馨老师则聚焦于语音听力等课程的特殊性，强调了课堂互动的关键作用，同时建议关注作业难度，以避免太难挫伤学生的积极性。

学院的资深骨干教师们一致认为，课前准备是教学质量提升的基石，包括课程内容的深度挖掘、板书设计的艺术美感、教学重难点的精准拿捏以及提问策略的巧妙布局；课中则需根据学生反馈灵活调整教学节奏，实现因材施教；课后需加强同学生的沟通联系，及时在线解答疑惑，是巩固教学成果、深化学习效果的必要环节。此外，他们还强调了给予学生思考空间、构建和谐师生关系的重要性，认为这是提升教学资源利用效率、促进教学质量提升的关键因素。

校督导组的张清明副教授与吴强副教授就与会老师提出的疑惑及经验进行总结。张教授建议，通过座位轮换制度、设立奖励机制等可以激励学生积极参与课堂，但更重要的是要引导学生将注意力真正聚焦于学习内容，增加师生互动，避免单一讲授模式带来的思维惰性，并着重强调了团队合作、集思广益的重要性。吴强教授重点突出了课堂投入与教学质量的内在联系，并指出教学的准确性、逻辑性和成效性是衡量教学质量的核心标准，“四率”很重要，教学质量更是教育的根本追求。

夏副院长总结本次活动并指出，提升教学质量应该以学生为中心，注重课程设计，关注学生发展需求，因材施教，达到育人真正目的。

此次研讨会为教师们提供了一个交流思想、碰撞智慧的宝贵平台，更为提升教学质量、促进学生全面发展注入了新的活力。在全院教师携手并进的不懈努力下，通识教育学院的教学工作将会开创更加辉煌的未来篇章。（文/朱怡霖 图/徐佳丽 一审/夏秀云 二审/邓宗林 三审/周曼曼）