10月28日下午，大学外语教学部在励智楼202室开展教研活动，活动由王蕾老师做关于“人工智能时代的外语教育：四要素新课程模式解析”的研修分享。

首先，王蕾老师介绍了研修班的核心内容框架，该框架围绕传统课程模式概述、四要素新课程模式介绍、四要素（教师、学生、教材、人工智能）解析、AI与教师及教材的实践案例、新模式挑战与展望等板块展开。在四要素新课程模式解析部分，王老师重点阐述了各维度的变革。从教师维度来看，人工智能可助力教师提升教学效率，同时促进教师专业发展。从教材维度出发，AI技术能实现教材质量与范围的提升，更关键的是让教材内容动态更新，打破纸质教材的局限，满足不同层次学生需求。从学生维度出发，人工智能支持下的外语教育可实现个性化学习，培养学生自主学习能力。最后，从人工智能维度来看，其可为外语教育提供技术支撑，优化教学全流程。

随后，王蕾老师分享了实践案例。在AI赋能教师方面，以设计中西方餐桌礼仪英语展示场景为例，通过向ChatGPT发出包含目的、主题、听众、场景等要素的Prompt指令，快速获得符合要求的教学场景设计，极大提升了教学设计效率。王老师也提及了新模式面临的挑战，如教师AI技术应用能力的不足、AI生成内容的质量把控、学生对AI工具的合理使用等问题，但她认为这些挑战也正是未来外语教学研究与实践的方向。

此次研讨会为大学外语教学部的老师们打开了人工智能与外语教育融合的新视野。老师们不仅了解到四要素新课程模式的理论架构，更通过丰富的实践案例明晰了AI在教学、教材开发等环节的具体应用路径。这对提升教学部教师的信息化教学能力、推动外语教学模式创新具有重要的启发和推动作用。（文/黄小艳 图/谢萍 一审/巫丹 二审/姜玲玲 三审/周曼曼）