为持续推进写作与沟通课程的迭代转型，融入人工智能技术的前沿应用，进一步增强教材的时代性与实用性，11月6日上午，中国语言文化教学部在励智楼134教师活动中心积极推进《写作与沟通》教材编写工作，并召开“AI赋能工作坊”栏目内容设计与教学实施专题研讨会。会议由通识教育学院院长艾艳红教授主持并作指导，编写组全体教师参加。

会上，艾艳红院长首先结合当前教育数字化的发展趋势以及我校在课程思政与教学创新方面的实践经验，为“AI赋能工作坊”提出了具体而富有启发性的教学框架。她指出，教师在这一过程中不仅是技术的演示者，更应是学习过程的引导者，工作坊应围绕“目标引领—案例示范—实战训练—成果展示—总结反思”这一完整教学流程展开，以贴近学生实际的学习任务为切入点，引导他们亲身体验从AI工具使用、提示词设计到人机协作、内容整合的全过程。

随后，编写组教师围绕工作坊的设计理念、内容结构及教学实施细节展开了热烈讨论，进一步明确了编写方向与重点。吕升高副教授分享了自己的编写思路，建议以具有挑战性的真实写作任务为起点，引导学生逐步掌握AI工具的使用方法，学会优化指令、开展人机互动，并最终完成具备批判性思维与伦理意识的写作成果。

大家一致认为，此次研讨不仅推动了教材内容的完善，也加深了教师对“AI+写作”融合教学模式的理解。“AI赋能工作坊”的设计，将成为教材中的亮点内容，标志着写作与沟通课程在数字化转型道路上迈出更坚实的一步，以助力培养更能适应智能时代需求的沟通与写作人才。（文/吴琪晖 图/余梦 一审/余婉芊 二审/邓宗林 三审/周曼曼）