为深入推进课程思政建设，切实筑牢育人阵地，3月17日下午，计算机基础教研室在汇智楼201室召开《Python程序设计基础》课程思政框架设计与资源库建设专题研讨会，全体教师参加会议。

会上，教研室副主任张杰围绕课程思政建设核心目标作部署发言。他指出，《Python程序设计基础》作为计算机基础核心课程，开展思政建设要紧扣时代脉搏，以激发学生科技报国的家国情怀、强化使命担当为根本导向。针对现阶段工作，他建议先行拟定多套课程思政框架方案，通过集体研讨、择优比选确定最优设计方案，后续分步骤、分阶段推进思政资源库搭建工作。他强调，思政资源库建设要坚持“建用结合、以用促建”原则，杜绝形式化建设，务必让思政元素深度融入课堂教学、实践实训等全教学环节，真正实现润物无声的育人效果。

刘健敏老师结合课程思政教学实践，分享了优质教学案例的借鉴思路与应用方法。她提出，Python课程兼具实践性与应用性，可围绕北斗数据处理、国产AI框架开发、绿色低碳等主题，将思政元素融入项目式教学，实现知识传授与价值引领的有机统一。

周梦茹老师则结合2025年校级课程思政示范课申报实战经验，梳理总结了课程思政建设的核心要点。她表示，高质量的课程思政建设，必须注重思政框架的系统性、资源库内容的丰富性、教学成果呈现的多样性；要坚持以学生成长成才为出发点，立足育人实际效果反向设计、精准嵌入思政元素，避免思政与专业“两张皮”问题，让思政教育更接地气、更具实效。

会议明确了下一阶段重点工作任务：由课程负责人牵头统筹，完成课程思政核心框架的精细化设计；全体课程组教师分工协作，全面开展教学资源搜集、分类、标注工作，稳步搭建系统化、标准化、实用性强的思政教学资源库。同时鼓励教师加强团队协作与信息共享，聚焦课程建设主线，集中发力，产出高质量、系统性的系列教学科研成果，为教学改革深化提供有力支撑。（文/琚京京 图/周诗怡 一审/张杰 二审/吴琪晖 三审/艾艳红）