为全面提升青年教师的教科研能力，11月25日13:00，大学数学教学部在励智楼134教师活动中心举办“博雅讲堂”第75讲|“走上课题研究之路——一线教师如何开展课题研究”专题讲座。本次讲座邀请戴志斌副教授主讲，教学部全体中青年教师积极参与。

讲座伊始，田时宇副院长致辞强调，课题研究是教师专业成长和学校内涵发展的关键路径。他指出，一线教师身处教学一线，最具备发现真实问题、开展扎实研究的优势，鼓励大家将丰富的实践经验转化为高质量研究成果。

讲座中，戴志斌副教授聚焦“如何选题”强调，选题是课题研究的起点，直接决定研究的价值与深度。针对教师常见的选题误区，如“研究对象模糊”“表述文学化”“标题冗长或数字堆砌”等问题，他提出两种规范表述结构：一是“研究对象+研究内容+研究方法”，二是“理论依据+具体手段+研究目的”，帮助教师精准凝练课题名称，提升学术规范性。随后，戴教授系统讲解了“如何进行课题设计”。他指出，一份可行的研究方案应包含三大核心分析：一是价值分析，从国家政策、教育改革、学校发展和学生需求等维度阐明研究的必要性；二是内容分析，明确“研究什么”，构建清晰的问题框架；三是操作分析，细化研究步骤、阶段划分、方法工具、人员分工与进度安排，确保课题可执行、能落地。

整场讲座逻辑清晰、案例翔实，既有理论高度，又具实操指导。戴教授语言生动、深入浅出，现场互动频繁，气氛热烈。与会教师纷纷表示，此次培训如一场“及时雨”，有效破解了课题申报与实施中的诸多困惑，为今后规范、高效开展教科研工作指明了方向。（文/刘小元 图/史亚丹 一审/史亚丹 二审/邓宗林 三审/周曼曼）