为深入落实教育部“加强基础学科建设、强化通识教育育人功能”的工作要求，积极响应湖南省“科教兴湘”“人才强省”战略部署，2026年3月，通识教育学院大学数学教学部成功举办“解构·建构·创新”数学科研创新团队研讨会。此次研讨会以学校“科研兴校、质量强校”战略为指引，立足数理学科基础地位，深化教学科研融合，构建“教学-科研-育人”三位一体协同发展新格局，彰显了学校深耕基础学科、赋能人才培养的责任担当。

作为立足湖南、服务全国，以“信息化、生态化、国际化”为办学定位的应用型本科高校，学校始终将基础学科建设作为提升办学内涵、培育高素质人才的核心支撑，把数学学科发展纳入学校通识教育高质量发展总体规划，着力以数理学科创新引领通识教育提质增效，助力学校“课程建设年”战略落地见效。大学数学教学部作为学校数理教育的核心阵地，承载着夯实学生科学思维、培育创新能力、赋能跨学科发展的重要使命，此次研讨会的举办，正是学院落实基础学科建设要求、推动教学科研深度融合的具体实践。

依托学校学科建设平台，大学数学教学部始终坚守“教学为基、科研为翼”的发展理念，深耕数理研究沃土，近年来在科学研究领域斩获丰硕成果，实现了数量与质量的双重跨越，彰显了学校基础学科建设的坚实实力。近三年，教学部教师在国内外核心期刊、重要学术期刊发表高水平论文近30篇，科研成果涵盖基础数学、应用数学等多个领域，为学科发展注入强劲动力；课题立项成果显著，不仅持续深耕省级教学教改课题、省社科联课题，更在长沙市自然科学基金项目上实现“零的突破”，既夯实了基础理论研究根基，又主动对接区域发展需求，实现了“科研赋能教学、科研服务地方”的双重价值，践行了学校“扎根湖南、服务区域”的办学宗旨。

聚焦人才培养核心目标，学院以大学数学教学部为依托，创新性构建“课程-竞赛-科研”三位一体育人模式，将前沿科研成果与课程教学、学科竞赛深度融合，落实“以赛促学、以赛促练、以赛促创”理念，着力培育学生的科学思维与创新实践能力，彰显了学校“立德树人”的根本任务。在该模式引领下，学生理论功底与实践创新能力显著提升，近三年，在第十五届全国大学生数学竞赛中斩获国家级二等奖，在省级各类数学竞赛中累计荣获一等奖10项、二等奖20项，一系列优异成绩的取得，既是教学部科研反哺教学的生动体现，更是学校人才培养质量的有力佐证，为全省应用型高校基础学科育人提供了宝贵经验。

面对教育数字化转型浪潮，湖南信息学院主动抢抓时代机遇，紧扣“人工智能赋能通识课程”战略部署，推动大学数学教学部率先启动智慧课程建设与知识图谱搭建工作，助力通识教育数字化、智能化转型。教学部依托学校智慧教学平台，运用大数据分析学情、AI技术优化教学设计，积极探索“师-生-机”协同教学新形态，推动科研成果向优质教学资源即时转化，破解传统数学教学痛点，为提升通识教育质量、培育新时代复合型人才注入新动能。

从学术研讨的思想碰撞到高水平科研成果的潜心耕耘，从三位一体育人模式的创新实践到智慧课程建设的先行先试，大学数学教学部的发展历程，正是学校深耕基础学科、推动通识教育高质量发展的生动缩影。未来，学院将以此次研讨会为契机，进一步深化“教学-科研-育人”协同发展，充分发挥数学学科的基础引领作用，培育更多具备扎实数理功底、科学思维与创新能力的复合型人才，推动数学学科建设再上新台阶。（文/史亚丹 图/史亚丹 一审/邓宗林 二审/吴琪晖 三审/艾艳红）

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