10月22日16:00，计算机基础教研室在汇智楼204教室开展教学技能工作坊学习分享会。由王艳辉主任对其在10月18-20日参加的教学技能工作坊学习的教学技巧、教学目标以及BOPPPS有效教学模型等内容进行分享。

王主任主要分享了布鲁姆教学目标分类法，布鲁姆教学目标分类法中的三个领域；使用合适动词描述教学目标，使其准确、可测量；能对教学目标进行低阶到高阶到情感的改造。分享了BOPPPS有效教学模型的六要素：导入（bridge-in)：吸引学生注意力；激发学习动机；引入教学内容。学习成果(outcome/objective)：传递语气状态；明确学习目标。前测(pre-assessment)：了解学生的已有基础；掌握学生的兴趣、特点等。参与式教学(participaory)：让学生参与课堂；引导主动学习和相互学习。后测(post-assessment)：检测学习效果；了解教学目标达成情况。总结(summary/bridge-out)：总结内容、整合学习重难点；预告后面内容。通过互动解释BOPPPS各要素的功能和做法，提出与同伴合作、应用此模型设计一堂课。参与式学习教学技巧中的学习金字塔将学生被动学习和主动学习效果明确展示出来，学生通过讨论、实践、教授给他人更好地掌握知识。活动中，教研室老师们积极参与讨论，纷纷表示将这次分享会中学到的理论与教学实践相结合，进一步提升教学效果。（文/胡娇君 图/周诗怡 一审/王艳辉 二审/邓宗林 三审/周曼曼）