为深化心理健康教育教学改革，提升青年教师专业素养，3月28日上午，心理健康教育教研室在汇智楼111教室成功举办青年教师汇报课展示活动，由廖莎老师面向2024级会计3-4班学生开展《塑造健全人格》主题教学，教研室全体教师参与观摩研讨。

本次课程以“MBTI人格类型测试”成果回溯为切入点，通过“你是i人还是e人”的趣味互动唤醒学生前期学习记忆，巧妙构建知识衔接桥梁。课程主体采用“历史案例+心理剖析”的创新模式，以二战时期诺曼底登陆战役为背景，通过希特勒心理画像的专业解读，系统阐释人格特质对个人发展、社会关系的深层影响，使抽象理论具象化、历史案例教育化。教学过程中同步嵌入气质类型测试、心理投射实验等数字化互动环节，依托雨课堂平台开展实时答题与数据反馈，实现“理论讲授-实践应用-即时评估”三维联动。

课程特色凸显三个维度：一是案例教学法突破传统，将军事史实转化为心理分析素材，增强课程思政融合度；二是建构“线上+线下”混合式教学模式，课堂互动参与率达92%；三是运用脑科学图谱、人格发展动态模型等可视化工具，提升知识传播效能。课后研讨中，教研室专家充分肯定该课程在教学设计创新性、课堂组织有效性方面的示范作用，并就课程深度拓展提出建设性意见。

本次汇报课既是青年教师教学能力的集中展示，也是教研室“传帮带”培养机制的阶段性成果检验。后续将持续推进教学观摩、集体备课等教研活动，着力打造心理健康教育金课，为培育学生健全人格提供更优质的教学服务。（文/蔡蓉 图/蔡蓉 一审/李永兰 二审/邓宗林 三审/周曼曼