为深入了解新进教师工作实际，助力青年教师成长，11月11日16:00，学院在励智楼134教师活动中心召开新进教师座谈会，会议由院长艾艳红主持，学院领导班子及本学期入职的新教师齐聚一堂，围绕教学、科研、管理与发展等议题展开深入交流。

座谈会上，新教师结合入职以来的切身感受，积极建言献策。大学数学教学部刘雄伟副教授建议组织经验丰富的教授在教学、科研、学科竞赛等方面给予青年教师系统性指导，并将此类交流纳入绩效考核，形成制度化帮扶机制；傅先慧、罗思一等多位教师表示教学任务繁重，周课时超20节，备课压力大，难以兼顾听课与科研，呼吁适当减轻青年教师教学负担。针对教学资源与场地问题，彭思思、琚京京等老师提出：计算机理论课安排在机房易导致学生分心、互动不足，且缺乏大屏幕影响授课效果；部分课程因教室距离远（如汇智楼至格物楼），学生普遍迟到，建议优化排课逻辑；此外，针对新进教师坐班打卡以及手写教案等制度问题也引发广泛共鸣，建议推广电子教案、完善考勤机制。对于课堂管理难题，李瑞等老师指出个别班级迟到率高、纪律松散，辅导员干预效果有限，建议学院层面加强统筹协调，由院领导牵头推动解决。

艾院长认真听取发言并逐一回应。她表示，手写教案重在促进教学设计内化，是助力青年教师站稳讲台的重要措施，学院后续也会考虑将其计入绩效；此外，学院也鼓励新教师主动听课、请教导师，对于课表做优化处理，并将此类行为纳入月绩效考核体系，同时希望所有青年老师们在课堂组织、教学语言与教学设计三方面持续打磨教学基本功应。

最后，艾院长勉励新进教师锚定“一年站稳讲台、三年成为骨干、五年成为标兵”的发展目标，积极借助教学比赛、教研活动、导师指导、课程观摩、科研项目参与等多种路径加速专业成长。

本次座谈会畅通了沟通渠道，凝聚了育人共识，为学院优化师资培养机制、提升教学质量奠定了坚实基础。（文/邓宗林 图/邓宗林 一审/邓宗林 二审/周曼曼 三审/周曼曼）