11月18日下午13:00，大学数学教学部在励智楼134教师活动中心举办2025年度教师教学创新竞赛初赛活动，活动由学院副院长兼大学数学教学部主任田时宇主持，谭淑芬、王瑞、张珊、肖叶黎等四位青年教师进行教学展示，教学部多位资深教授担任评委，现场气氛热烈。

谭淑芬老师以“方差”为主题，巧妙引入国庆阅兵视频，引导学生思考队伍整齐度不仅取决于平均身高，更需衡量个体偏差，从而自然引出方差的定义，教学设计贴近生活，逻辑清晰，有效激发学生统计思维；王瑞老师围绕“导数的概念”，通过赛车冲线瞬间的速度测量与过山车轨道陡峭度刻画两大现实问题，提出“速度之谜”与“陡峭之谜”，引导学生从平均变化率过渡到瞬时变化率，层层递进地构建导数概念，充分体现了问题驱动与建模思想；张珊老师以《基于新课程理念下高等数学创新与实践——以旋转体体积为例》为题，从教学分析、策略、过程到反思，系统阐述教学创新路径，她聚焦学生空间想象薄弱等痛点，融合动画演示、实物模型与虚拟仿真，突破教学难点，并展示了显著的教学成效；肖叶黎老师以“五化五促五融合”为核心，分享《高等数学》教学改革实践，她将创新举措凝练为“化良为优促拔尖、化虚为实促创新、化繁为简促自学、化难为易促理解、化单为多促动力”，深度融合信息技术、课程思政与多元评价，构建了立体化、互动式教学新生态。

评委专家对参赛教师给予高度评价，并提出宝贵建议。刘进波教授强调，展示时间要精准、语速适中、教态自然，课件设计应注重视觉效果，避免背景与字体同色、字号过小等问题；刘雄伟副教授建议明确竞赛类型，突出展示重点，如王瑞老师应强化问题引导逻辑，张珊老师可精炼视频内容并增强教态自信。其他评委一致指出，教学目标须清晰，PPT应精美简洁，内容与形式需有机统一、相得益彰。

本次初赛既是教学能力的展示平台，也是教学理念的深度交流。四位教师以扎实功底、创新设计和育人情怀，展现了新时代高校数学教师的专业风采。大学数学教学部将持续以竞赛为抓手，持续推动课堂教学提质增效，助力打造高质量“金课”，为培养创新型人才夯实基础。（文/史亚丹 图/史亚丹 一审/史亚丹 二审/邓宗林 三审/周曼曼）