为深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的论述，扎实推进学习教育成果落地见效，切实把正确政绩观转化为立德树人、教书育人的实际行动，全面提升人才培养质量，3月17日14:30，中国语言文化教学部在体育馆107室召开教学竞赛总结与专题研讨会。会议由教学部副主任左玮主持，两位党员教师做分享，会议全程紧扣正确政绩观要求，复盘竞赛经验、查摆教学短板、谋划提质举措。

会上，熊一老师结合个人备赛与参赛全过程，立足日常教学深耕细作的务实导向分享心得体会。她坦言，教学竞赛的核心不是追求一时的奖项荣誉，而是以竞赛为契机倒逼教学能力提升，真正把功夫下在平时、把精力用在育人，这正是正确政绩观在教学一线的具体体现。她反思当前教学中片面迎合学生兴趣、弱化学术深度的倾向，明确提出高年级教学必须紧扣学生成长发展需求，并建议教师厚植阅读积淀、推动教学与科研双向融合，以务实作风筑牢教学基本功。

吴琪晖老师聚焦教学创新团队建设与课程提质实践，围绕“写作与沟通”课程的持续建设与改革工作，强调要以“久久为功”的务实态度践行正确政绩观。她介绍了课程线上教学资源体系搭建、教材编撰推进等务实成果，探讨AI时代通识课程转型与育人价值重塑，强调教学竞赛不是“单打独斗争名次”，而是“以赛促建、以赛促改、以赛育人”，通过竞赛反哺课程建设、反哺日常教学，让竞赛成果惠及全体学生，真正把教学政绩落到提升课程质量、助力学生成长上。

老党员、银铃教师李向明教授结合多年教学指导与赛事评审经验，从通识教育育人使命出发，对践行正确政绩观、推进通识课程教学改革提出深入见解。他指出，高校教师的政绩在于人才培养的实效；通识教育必须紧扣学校人才培养总体方案，锚定“为党育人、为国育才”根本目标，推动教学与科研深度融合，在竞赛备赛和日常教学中突出内容前沿性、强化育人创新性，抓实校企协同、实践育人等关键环节，以实实在在的教学质量提升，践行教育工作者的初心使命。

左玮副主任充分肯定本次研讨会紧扣正确政绩观主题、立足教学实际谋发展的务实成效，高度认可两位参赛教师的经验分享与老教授的指导意见，对下一阶段教学竞赛备赛与教学提质工作提出明确要求。她强调，要把竞赛备赛与日常教学改革深度结合，明确个人赛与团队赛备赛标准，强化参赛团队系统培育，统筹教学竞赛与学科竞赛协同联动，切实把学习成果转化为推动教学高质量发展的实际行动，尤其要发挥党员教师先锋模范作用，引领全体教师深耕育人一线。

此次研讨会是中国语言文化教学部将树立和践行正确政绩观学习教育与业务工作深度融合的重要举措，会议不走过场、不搞形式，全面总结竞赛经验、精准查摆问题不足、明确后续工作方向，进一步凝聚了“务实育人、提质增效”的工作共识，切实把正确政绩观贯穿教学工作全过程，为后续各级赛事筹备、教育教学质量稳步提升筑牢了基础。（文/戴灿 图/余梦 一审/余婉芊 二审/吴琪晖 三审/艾艳红）