为进一步提升教学改革项目申报质量，助力教师精准冲刺校级、省级立项，4月21日下午，学院在励智楼134教师活动中心召开教学改革专题研讨会。针对本次通过院级评审、成功遴选进入校级申报的14个项目团队开展集中辅导，学院领导、各教学部（室）科研工作负责人及全体项目主持人参会。

会上，学院院长艾艳红对本次教改课题申报情况进行通报。在学院“应报尽报”政策引导下，数量和质量较往年大幅提升，经线上线下结合、全程匿名评审，最终择优推荐14项。立项项目紧扣时代前沿与教学需求，覆盖公共基础课改革、课程思政创新、人工智能+教材建设、非遗数字化融合、新工科交叉教学等热点方向，结构合理、特色鲜明。其中，40岁以下青年教师主持项目占比高达78.6%，充分彰显了学院青年教师在教学改革中强劲的教研活力与创新潜力。随后，围绕14个推荐项目，艾艳红院长逐一进行亮点剖析与针对性指导，充分肯定各项目在选题立意、模式创新、实践落地等方面的亮点，同时围绕教学痛点找准、研究目标量化、研究内容逻辑化、预期成果具象化、推广价值显性化提出优化方向。她强调，教改项目必须立足课堂、服务教学，坚决破除“重申报、轻建设”倾向，让研究成果真正可落地、可检验、可推广。

针对后续申报关键环节，艾艳红院长作出明确部署：团队组建上，严格规范主持人与成员资格，优化职称结构，强化跨学科协同；申报书撰写上，做到题目精炼、逻辑清晰、数据支撑、图文并茂等可视化呈现；材料规范上，严格执行匿名评审要求，确保流程规范、材料过硬。艾艳红院长要求，全体主持人要珍惜机会、精益求精，利用有限时间集中打磨申报材料，全力冲刺更高层级立项；各教学部（室）要强化统筹协调，主动服务、协同推进，形成“人人参与教研、项目支撑教学”的良好氛围。

此次专题研讨会既是一次精准辅导，更是一次攻坚动员，直击申报堵点、破解建设难点、明确提升重点，有效提升了教师项目设计与申报能力。下一步，学院将持续做好跟踪指导与服务保障，以高质量教学改革项目驱动课程建设、课堂创新与育人提质。（文/邓宗林 图/邓宗林 一审/邓宗林 二审/吴琪晖 三审/艾艳红）